優化教學管理 助推學生多樣成才

市教育局著眼職業教育的辦學規律和發展方向，積極創新人才培養模式，大力實施“做中學、做中教”教學改革，注重以行業標準不斷調整專業培養目標、人才規格及能力標準、課程體系和教學內容、實習實訓等，推進課程的綜合化、模塊化和項目化，形成對接緊密、特色鮮明、動態調整的職業教育課程體系。

近些年，市教育局還在中職學校推進公共基礎課程改革，在教學內容改革、教學方法改革、評價模式改革等方面進行了全面創新探索，學校課堂教學學生主體地位不斷得到提高，教師主導地位日益增強，學生對公共基礎課的興趣濃厚了，課堂教學效果明顯改善。

2015年，市教育局為了加強學生的創業教育，把“創客”教育引入中職學校,許多學校在每個專業至少開設了1門“創客”類選修課程,通過創新實訓模式、與企業深度合作等形式，積極搭建學生創客體驗和創業孵化平臺。全市各中等職業學校堅持以提高質量為核心，主動適應學生就業、升學多元發展的新特點，嚴格執行國家制定的教學文件，進一步完善教學管理機制，強化對人才培養全程的質量監控。積極創新人才培養模式，讓企業進校園、教師進車間、教學進現場，采取“學校、企業”雙主體形式與企業合作建立教學工廠或生產性實訓基地，促進經營服務課程化，教學管理經營化。

今年市教育局還在大連商業學校、大連交通口岸學校、大連電子學校、大連輕工學校、大連女子中專、大連綜合中專等10所職業學校開展了現代學徒制試點，促進校企一體化育人，使學生由單純技能培養向職業思維養成轉化。積極推行技能抽查、學業水平測試、綜合素質評價和畢業生質量跟蹤調查，建立教學工作診斷與改進制度和教師工作質量監控評價機制，杜絕課程開設與教學實施隨意變動等現象，切實保證教學質量，促進了學生知識、能力、素質協同發展，中職學生“就業有崗位、升學有途徑、發展有空間”成為常態。

注重德育教育 強化學生人文素養

著眼于企業對德技雙馨、高素質技術技能人才的需求，市教育局堅持以培養社會主義合格公民和高素質技術技能型人才為目標，不斷強化學生的人文素養和職業精神培育，在全國首創了“德技輔導員”制度，聘請企業的能工巧匠深入學校和課堂，通過言傳身教，強化學生職業意識，培育職業興趣和職業精神。目前，全市共有市級德技輔導員11人，校級德技輔導員92人，這一做法也得到了教育部的充分肯定。

各中職學校嚴格規范學生的言行舉止，并通過課程滲透、文化熏陶、活動感悟、實踐體驗等途徑，幫助和引導學生逐步養成明事理、講禮儀、守誠信、會做人的良好習慣，幫助學生“扣好人生的第一粒扣子”。近年來，我市中等職業學校培養的學生受到了用人單位的普遍歡迎，就業率連年保持在97%以上。

加強實習管理 為學生就業打下堅實基礎

中職學生實習實訓課時比重大，半年至一年時間在行業、企業頂崗實習。市教育局積極搭建學生與企業對接平臺，在電子信息、加工制造、現代服務、交通運輸和服裝等領域成立了五大職教集團，集聚了市內外83所職業院校、21個行業組織、170家企業和7個科研機構，專業覆蓋我市近80%規模以上工業企業、60%高新技術企業和70%現代服務企業，為學生實習實訓和就業搭建了直通平臺。

強化安全管理

保障學生平安健康

市教育局一直努力構建學校安全工作新常態，不斷提升平安校園創建水平，把安全作為最根本的底線，把培養學生的安全素養作為教育的重要任務，不斷更新工作理念，實現學生安全工作從管理向治理轉變，充分發揮各方作用，努力實現系統治理、源頭治理、綜合治理。同時，狠抓學生安全教育工作任務落實，進一步完善工作機制，細化責任，落實責任，不斷提升安全教育的針對性和實效性。全市各中等職業學校堅持以創建“平安校園”為目標，進一步落實“一崗雙責”責任制，建立健全安全應急處置機制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系。制定學校崗位安全工作手冊和日常安全工作流程，做到安全教育、演練、檢查常態化，及時消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患，優化了學校育人環境。積極爭取屬地公安派出所、街道社區等有關部門的支持，聘請法制副校長和法律顧問，建立校園警務室，配備校園保安，強化對重點時段、重點部位、重點人群的防控，有效防止了各類安全、治安事故的發生。還完善了學生實習責任保險制度，由學校或實習單位投保實習責任險，保險范圍覆蓋實習活動全過程，為學生防范實習風險提供了保障。
 

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