當今世界，改革已成為運動會的主旋律。
前不久閉幕的天津全運會實施了一系列舉措：從取消金牌獎牌榜、增設19個大項的群眾比賽項目、邀請華人華僑參賽，到鼓勵跨地區跨單位“聯合組隊”。
2014年，在南京舉辦的青奧會不設金牌榜，增設8×100米接力項目，不同國家和地區、不同種族、不同性別、不同訓練項目的運動員們混合編隊參賽。
這些改革都將目標瞄向了全世界面臨的難題——全球青少年運動不足，其目的在于鼓勵更多的年輕人投身到運動中來。
國內外大賽的改革給我們以啟示：必須加快學生運動會的改革，做好頂層設計。
姚頌平認為，學生運動會幾年舉辦一屆才合理、才能彰顯綜合效益，更加促進學生體育競賽有序開展值得認真研究。
他說，本屆學生運動會舉辦之前，相繼舉辦了世界大學生夏季運動會和全國運動會，由于參加本屆學生運動會的大部分運動員既要參加世界大學生夏季運動會還要參加全國運動會，這給各學校、各運動隊乃至參賽運動員帶來了麻煩和參賽的不便，也影響了賽事的效果和質量。
他指出，舉辦學生運動會一定要處理好和“奧運周期”“全運周期”乃至“世界大運會周期”的關系，可將現在既定的三年舉行一屆的學生運動會改為四年一屆，時間改為全運會比賽后的年份，既可錯開“奧運周期”“全運周期”，也可避免與世界大學生夏季運動會“撞車”，既相輔相成又相互促進、相得益彰。
“全運會的改革力度非常大，學生運動會改革必須加大步伐。”在國家體育總局競技體育司訓練處處長袁守龍看來，學生運動會甚至可以并入全運會，成為其中的一部分，沒有必要專門舉辦。“不一定非要舉辦學生運動會，重要的是用什么形式舉辦學生運動會。現在教育部每年舉行的賽事都在120項以上，這讓通過比賽來帶動更多學生參與體育活動成為可能。”他建議，要多開展面向人人的賽事活動。
筆者曾經多次采訪世界大學生夏季和冬季運動會，在世界大學生運動會的舉辦理念中，有著眼未來、堅持業余屬性等幾大價值，這也使得大運會區別于其他體育賽事。
首都體育學院校長鐘秉樞眼中的世界大學生運動會是這樣的：無論是夏季運動會抑或是冬季運動會，參賽運動員們心態都是松弛的，運動員們首先是享受比賽，其次才追求卓越。“因為世界大運會不僅僅是競技場，也是世界大學生交流感情、增進友誼的舞臺。在這里，體育是天神的歡娛，生命的動力，是正義、是勇敢、是榮譽、是美麗、是樂趣……”
因此，學生運動會要淡化“競技味”。鐘秉樞說，學生運動會不同于競技體育，應該首先是教育，其次才是體育運動。因此完全沒有必要太往奧運項目上靠。“可以增設一些師生同臺競技的項目，也可以增設‘校長杯’比賽，還可以在運動員駐地開發更多的參與體驗類項目供運動員、普通學生共同參與。”
近年來，在教育部門接手世界大學生運動會組團任務后，提出了“交一個外國朋友，了解一所大學，參觀一座博物館”的世界大運會參賽目標，其目的就是希望通過大運會這個舞臺，增進友誼、加強交流、促進溝通。
“我們不妨借鑒這一理念，在舉辦學生運動會時，對參賽選手和相關人員提出‘交一個朋友，參觀一所學校，了解一座城市’的要求，通過體育活動達到育人目的。”北京大學教師曹曉培說。
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