中等職業學校成長是中等職業教育“強”起來的支撐和體現?,F代化條件下,“強”的內容雖然比較多,但關鍵是三個方面。
一是專業的成長。推進專業成長,須從立體建設思路出發,做好四個方面的工作。首先要制訂和完善專業建設規劃,力圖體現智能制造、“互聯網+”等時代要求,有效對接區域主導產業、支柱產業、戰略新興產業。其次要建構和完善專業建設機制,由校企雙方共同對專業設置、課程開發、教學過程、教學質量、畢業生質量評價定期診斷與改進。再其次要圍繞國家經濟發展戰略和區域經濟重點,建設適應需求、特色鮮明的專業群。最后要整體推進專業建設,將專業師資、專業教學、專業實訓、專業教材、專業管理、專業素養、專業文化等綜合起來,切忌頭痛醫頭式的“單打一”建設模式。
二是管理的精進。管理是學??沙掷m發展的重要環節,決定著學校能否順利成長和可持續發展。教育現代化背景下的學校管理,應更多地體現科學化、精細化的要求;力求天地人的融合,上要依據教育教學規律,下要立足具體校情,從學校資源實際和學校文化出發,突出以人為本;力求做到先“理”后“管”,“理”在先,然后言“管”;要學會從治理角度進行管理,通過治理來引領管理,提升管理。
三是特色的打造。打造特色,培養校本個性,是職業學校發展自信的第一步,也是學校走向強盛的基礎。不同的學校,其文化稟賦、專業特色、管理特點都各有所長,學校的發展成長,不能步成功者的后塵,必須以校為本,立足于學校的具體校情,從學校的文化稟賦和資源狀況出發,提煉和打造學校的個性特色,推進學校的整體發展和全面成長。
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軌道運校是由甘肅省人力資源社會保障廳批準成立的全日制職業學校。
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