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研究如何充分發揮院校服務職能

發布時間:2017-10-10 03:04:40

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職業院校涉及的研究類型有很多，其中適應研究主要指職業院校管理者為了充分發揮院校服務職能、引領院校實現可持續發展而開展的決策適應研究。

從近年來高職教育發展的經驗看，由于一些院校管理者對適應研究的忽略，在發展中出現了投入偏離、重復建設的現象，也有一些院校雖求成心切，卻始終不能邁開腳步、擺脫困境。事實上，無論發展偏離還是出現困境，都警示我們要深入研究職業教育的現象與本質，自覺遵循職業教育的發展規律，保障職業教育科學發展。

高職院校培養適應生產、建設、服務、管理一線需要的技術技能型人才是一條普遍規律，而不同院校尤其是地方性院校的發展機遇、專業選擇、師資組織、課程建構、生源招集、教育模式、機制保障、政策運用等，則完全是一種具體化行為、院校行為。由于區域、行業、產業、企業發展方式、發展水平、發展需求不同，高職院校滿足區域、行業、產業、企業發展需求的領域、方式、水平各不相同，靈活適應是職業教育的類型特征，也是社會對高職教育服務能力最基本、最核心的要求。

俗話說，三百六十行，行行出狀元；用現代話說，三百六十行，行行需狀元，行行需要技術技能型人才。傳統行業轉型升級、新興行業形成流行，以及生產、生活、社會的發展，要求社會成員擁有與社會發展水平相符合的技術技能。社會對高職教育需求是絕對的、一貫的，而高職院校適應當地經濟社會發展需求的方式必須是靈活的、主動的。

院校管理是高職院校與社會需求對接的銜接口，當社會需要反映到高職院校領域時，院校管理者不僅要從社會熱點、院校定位、專業設置、政府意志等方面斟酌院校實施的可行性，而且還應從發展規模、發展速度、人才標準、管理機制、基本效益等方面反觀院校的操作精準度，其中人才標準的精準度，特別是人才適應社會需求的素質精準度往往決定一所院校的存在意義。

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