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在“職業(yè)道德與法律”教學中加強自立教育。社會學理論認為自致性而非先賦性是現(xiàn)代社會區(qū)別于傳統(tǒng)社會的重要標志，每一代都應當通過自己的努力養(yǎng)活自己、孝敬父母、服務(wù)人民、奉獻社會。自立不是完全獨立，更不是孤立，有關(guān)學者的研究表明，自立更具守信、負責、他人中心、集體主義等人際責任和合作、開放、親密、共享等人際道德因素。因此，可以在職業(yè)道德教育、榮辱觀教育、公民意識教育、公正處理民事關(guān)系教學等知識點中滲透自立教育。
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