其實，黑龍江、福建、浙江、廣西等地也出臺過類似規定，理由各異。食堂就餐時間有限、品種單一、口味不佳，外賣方便快捷、種類多樣，支持源于學生的用戶體驗；外賣車輛多、速度快，會引來校園交通擁堵，也有潛在安全隱患，食品和宿舍衛生也難保證，反對基于安全和健康的考量。或“頂”或“踩”，各有其理，但不聽意見、不作溝通而一禁了之，則顯然有失妥當。

　　“互聯網+餐飲”本就是創新，在某種程度上破除了學校圍墻對餐飲需求的限制。如果僅憑一紙命令，讓便利變成麻煩，讓多樣回歸單一，這樣的管理恐怕少了些人性化、多了些強制性，實際上也成了“互聯網+”的阻礙力量。對于學校來說，對“互聯網+”等新事物多些寬容，同時反思自身的餐飲管理，盡量滿足學生的用餐需求，才是積極的應對之舉。

延伸閱讀：

• ·反思“中式教育”背后的目標思維(2015-08-30)
• ·反思“中式教育”背后的目標思維(2015-09-02)
• ·反思“中式教育”背后的目標思維(2015-09-08)
• ·警惕中職無序招生背后的政績思維(2015-11-20)
• ·發展職業教育一定要有專業思維(2016-01-13)