劉芳：把撕碎的命運一點點拼起來

發布時間:2015-12-03 10:10:12

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　　顏色、影像一點一點從劉芳的世界里抽走了。　

　　2007年，這位貴陽市白云三中的語文老師，再也看不清課本封面上“語文”兩個字，一種名叫“視網膜色素變性”的疾病，徹底吞噬了她批改作業和日常備課的能力，上課寫板書時，字變得歪歪扭扭，甚至寫到墻上。與眼疾抗爭10年，結果她失敗了。　

　　醫學診斷宣告，她再也無法看到這個絢麗的世界，至少目前這一疾病無法治愈。　

　　借助盲人打字軟件，劉芳用電腦寫了一部小說，名字叫《石榴青青》，在這部描寫青春生活、工作和愛情的小說序言中，第一話是：“從光明走向黑暗的是我的眼睛，從黑暗重新走向光明的則是我的心靈。”　

　　“我用10年時間漸漸接受悲慘的現實。”劉芳對中國青年報記者說，之后又用了8年微笑面對現實的殘酷。　

　　從光明走向黑暗的10年里，劉芳最初的感覺是命運被撕碎了，“整個人都快崩潰了”。8個月大的孩子嗷嗷待哺，班上的學生每天等著她走上講臺，她在一本書上看到，一個人80%以上的信息來自眼睛，“如果漸漸失明，我不就要被世界遮蔽了嗎？”　

　　貴陽市白云三中的語文老師毛艷紅記得，那段時間，劉芳時常坐在辦公桌前，盯著桌子一動不動，有時突然嚎啕大哭，“但一走出辦公室，她就會面帶微笑”。　

　　一段時間的憂郁后，劉芳開始轉移對未知世界的恐懼，把時間安排得滿滿當當。她聽說，失明的人15年以后就對色彩沒有概念了，為了留住生活的美好，她開始和學校的美術老師學習素描和水彩。　

　　她還學習了豫劇和舞蹈，學校文藝表演時，學生們的相聲、雙簧等語言類節目都由她編排。她感覺生活和工作又重新回到積極、陽光的軌道上，心中的陰霾也漸漸散開。　

　　“感謝那段經歷，讓我至今還記著這個世界的色彩。”劉芳說，有了色彩，世界好像還在眼前。11月18日，坐在記者面前，她清楚地說出自己今天穿著紅色旗袍，腕上的水晶手鏈是淡粉色的。　

　　校長何代黔建議劉芳考慮辦理病退安心休養，劉芳回答說，眼睛瞎了，可心是亮的，“我不會影響孩子們的成績，不會拖后腿的”。　

　　帶著心中的陽光，劉芳下苦功夫將中學語文課本的內容背熟，再將知識點、考點、難點逐一梳理，長篇的文言文也是如此。　

　　為了更好地提高學生的作文水平，她讓學生課上朗讀，老師學生一起來點評。對一位漸漸失明的人來說，這是對聽力、記憶力的巨大考驗，具體到劉芳身上，還要耗費大量精力備課。雖費功夫，但學生們從這種全新的教學方法中得到了更多啟發，每每講到關鍵之處，劉芳都覺得耳邊出奇的安靜，“真是掉一根針都能聽到聲音”。　

　　這樣的教學方法也通過成績得到了證明，她教的班級語文成績一直在全校名列前茅，還教出了兩個中考語文單科狀元。　

　　家人、學生、同事都成了劉芳生命的支點。兒子不斷鼓勵她追求生活的美好，她堅持每天借助電腦給兒子寫日記；學生們有學習生活的困難就會想到找她傾訴，她漸漸從一位語文老師轉型成專職心理咨詢教師；同事們陪著她每天上下班，周末逛街，假期郊游。　

　　劉芳把“微笑著面對現實的殘酷”這句話也寫進了自己小說的序言中，在她看來，病痛奪取的只是光感，并沒有帶走光明。　

　　她在一點一點把被撕碎的命運拼起來。　

　　失明至今的8年間，劉芳通過盲人閱讀軟件讀了100多本書，她最喜歡《活著》里面“富貴”這個人物形象，“每一本書里都有一個有很大勇氣的小人物。”她認為，自己也是個有勇氣的人，勇氣帶來了如今陽光的生活。　

　　當心靈重新走向光明的時候，劉芳寫下了一首帶著濃濃愛意的詩，取名為《別再問我》。詩中這樣寫道：有人問我，看不見了你會害怕嗎？我說，害怕/因為那不是閉上眼睛等待一次甜蜜的親吻/而是擁抱之后找不到愛的停頓/別再問了，請別再問我了/殘缺，是我永遠的名片/微笑卻是你鍍金的請柬/請給我一個飽含深情的擁抱吧，我就是你心里那片明媚的天。　

　　在自己寫的小說的序言中，劉芳有一句話：現在我終于微笑著說，我是盲人了，內心如此坦然。