清華大學化學系實驗室爆炸起火事故，日前引發各界強烈關注，事故造成儀器設備損毀、部分房間損壞，并致一名博士后死亡。北京市安監局事后通報稱，事發時，遇難博士后正在用氫氣做實驗。事故原因仍在調查中，但無論如何，這起事故給實驗室安全工作再次敲響了警鐘。

　　實驗室安全問題的提出由來已久。初進實驗室的研究人員，在種種警告之下會格外小心注意，久而久之卻“習慣成自然”。但是，這種“習慣成自然”是從事實驗工作的大忌。那么，如何營造實驗室的安全環境，確保實驗室工作安全開展？筆者以為，關鍵在于構建立體的高校實驗室管理網絡，即建立學校、學院、實驗室三級管理網絡，從體制機制上確保實驗室各項工作安全開展。學校要有負責實驗室安全工作的分管校領導和校級管理機構（如實驗辦），進行全面指導和宏觀管理。校級職能部門應當制定相應的規章制度和其他規范性文件，并建立有效機制，對學院開展的實驗室安全工作進行有效監督、協調、檢查，督促整改，獎優罰劣等。學院和實驗室負責具體落實管理制度的運行、資質和基本設施運行、安全知識操作規范培訓、廢棄危險品處理、應急預案建立等多個方面。與此同時，學校與學院、學院與各實驗室、實驗室與工作人員還須層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到位，落實到人。

　　高校實驗室的安全規范，必須貫穿于實驗過程始終。實驗室中的任何一個隱患，任何一個小小的疏忽，都有可能釀成大的事故，造成難以估量的損失。筆者建議，在做實驗之前，要對實驗過程進行初步設計，有效評判，對可能出現的事故做好安全預案。接下來，預先熟悉實驗過程中使用到的儀器設備，檢查水、電、氣的供應狀態，充分了解實驗試劑、藥品、氣體等實驗物品的安全性。同時，做好實驗安全防護措施，如穿實驗服、戴實驗口罩和手套、戴實驗護目鏡或配備其他特殊實驗所必備的實驗護具等。實驗過程中，切記遵守實驗規范，嚴格按照實驗操作規程進行實驗。實驗后對實驗廢棄物進行規范化處理，切不可隨意混合，倒入下水道或一棄了之。

　　實驗室安全知識的內容多種多樣，既包括國家、地方和行業的各種法律法規和規范性文件，也包括學校制定的各種規章制度。實驗室工作人員和學生掌握安全知識的途徑其實很多。比如，可以自學，可以參加課堂學習，或者參加各種培訓和交流活動；可以通過報紙、電視、網絡、自媒體等多種方式獲取相關的安全知識；可以制作實驗室的安全教育片，以直觀形象的圖片、通俗易懂的語言、具體翔實的數據和生動的案例，向實驗人員進行實驗安全基本常識、安全原則教育，加強實驗室人員的安全教育，營造實驗室安全文化，等等。

　　即使掌握了基本的安全知識，對進入實驗室還必須設立準入制度。比如，學生參加安全培訓之后，必須通過實驗室安全考試，合格后方能進入實驗室。學生在使用儀器設備之前，還須參加儀器培訓取得上崗證方能上機操作。只有心中有規范，行為有標尺，才能排除隱患于實驗之外。

　　實驗室向來是存在一定危險的地方，稍有偶然的不慎和疏忽，輕者可能毀壞儀器設備，重者可能損毀實驗室甚至造成實驗人員傷亡等。制度建設是重要的，然而更重要的是與實驗室有關的人員的責任意識。進入實驗室，應隨時繃緊安全這根弦。

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