當前位置：首頁 > 正文

寫教育評論首先要擺正自己的心態

發布時間:2016-01-27 03:29:45

瀏覽量:

分享到:

　　“評”是指評論，批評；“論”是指分析和說明事理。因此，一篇評論通常包括兩個方面：一是指出優點和缺點；二是分析和說明事理。

　　教育評論，即針對教育現象指出優點和缺點，并分析原因和說明對策。好的教育評論應該是“評”和“論”結合——也有偏重“評”或偏重“論”——這樣的文章，對決策者和執行者都會有啟發、警醒和指導作用。

　　教育工作者應該多閱讀教育評論，最好動筆將自己的想法寫出來。有的作者在寫教育評論時比較看重是否被發表，這無可厚非。但我以為，“我寫”的最大價值在于通過反思影響他人，推動教育改革乃至社會變化。因此，要先把教育評論能否被發表放置一邊，體驗過程，加強“我讀”，落實“我行”。有了“我讀”“我行”，寫出來的教育評論又被鐘情者研讀、實踐，即便沒有發表，也會很有價值。

　　教育評論寫出來發表后，一旦被“點贊”，作者可以獲得認同，激發繼續寫作的動力；一旦被罵，也不必沮喪或憤怒，因為罵聲往往道出了“真情”：真實存在的問題和感受。我有時候將“罵聲”作為寶貴的資源，融入到論文寫作、培訓他人等工作中，讓文章、報告和講座更接地氣。特別是對教育工作及校長教師培訓方面的“罵聲”，我經常將它們整理出來發送給有關領導、專家和同行，甚至我的學生學員們（含校長、教師和教育官員等），意在讓他們聽聽不同的聲音。

　　我愛讀教育評論，愛寫教育評論，更愛在讀、寫教育評論過程中的收獲。