烏蘭察布市整體推進課堂教學改革

　　近日，一夜秋雨為北方小城內蒙古烏蘭察布市集寧區帶來了一絲初冬的寒意。上午八點半，烏蘭察布市市長陶淑菊走進集寧區新世紀中學初二（49）班的教室，安靜地坐在了教室的后排。同她一起走進教室的還有全市各旗縣區旗縣長和市委組織部、發改委、編辦、政研室等部門負責人。這里是全市課堂教學改革現場會的現場。

　　烏蘭察布市位于內蒙古中部，資源貧瘠，經濟發展在全區一直處于后發地區。2012年起，烏蘭察布市全面實施振興教育的三項改革，即深化中小學校長隊伍管理改革、深化中小學教職工全員聘用工作及深化課堂教學改革，力圖通過機制改革推動教育發展形成內生動力，從而全面促進教育質量提升。2013年至2014年全市共召開了4次大型課堂教學改革現場會和大型專項督導，將深化課堂教學改革由工作導向轉變為工作任務來持續推進。2015年烏蘭察布市在《政府工作報告》中將全市推進課堂教學改革列入為民辦十件實事之一，并將2015年確定為“全市課改年”，市縣兩級區域整體推進課堂教學改革。

　　“看那句話：形成自我的教育才是真教育！對，教育就該是這個樣子的。”下課鈴聲響起，觀摩團離開教室時，大家小聲議論著，有的人對教室張貼的標語不由贊嘆。

　　從新世紀中學出來，觀摩團又走進集寧一中的課堂，同樣是完整地聽完一節課。

　　“離開學校30年來，第一次走進課堂聽課，完整地聽完了兩節課，非常激動。”陶淑菊感慨地說，“我們的課堂真的變了。學生在課堂上學習很不輕松啊，互相討論、評價，他們一直在思考。我們的課堂開始注重挖掘孩子的潛力、注重培養學生綜合素質，這就是課改的成效。但我們的改革剛剛起步，需要更多制度保障，所以，今天我們課改的現場會，不僅要讓教育局長和校長們參加，還要讓旗縣長們參加，就是要一把手深入課堂了解課改、支持課改。”

　　據悉，目前烏蘭察布市推動全市課改的機制已基本建立，2015年市政府下發《深化課堂教學改革實施意見》，對課改工作進行了統一規劃，明確全市課改時間節點和階段要求。首先確立29所試點學校，循序推進，并堅持不搞統一的課改模式。到2016年全市鄉鎮中心鎮以上學校全部進入整體推進階段，到2017年全市所有旗縣都要以縣為單位整體推進，所有學校都要做到全員、全學科的課改覆蓋。

　　烏蘭察布市要求全市各旗縣要成立一把手牽頭的課改領導小組，成立專項推進課改辦公室，調動一切積極因素傾力支持課改。設立課改專項經費，市財政每年投入不低于200萬元，各旗縣區每年不低于100萬元。同時，各地區各部門在工作安排中做到人事、資金、政策要圍繞課改轉，實現教育現代化，先從實現教育理念現代化開始。此外，各地區要改變過去把升學率和考試成績作為評價旗縣、學校、教師的唯一依據的評價方法，制定反映區域、學校教育綜合發展水平和學生全面發展的綜合評價，并計劃于2016年在全市實施。
 

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