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綜合性課程的整體規劃

發布時間:2017-10-12 04:27:06

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創新人才的培養應該由“散亂單一的課程結構”轉向“綜合性課程的整體規劃”。如果說培養機制是“拔尖創新人才”培養的基石，那么豐富多彩、具有挑戰性而又別具一格的課程設置就是學生成才路上的助推器。這種助推器不是僅僅限于某一個階段的、孤立的，而是需要與大學的培養體系做適當銜接。對學有余力、且對某一學科領域有著濃厚興趣的學生可以為其設置類似預科類的學術性課程，對動手能力特強的學生可以設置科研方法類課程，讓其在高中階段就有訓練科研思維和方式的機會，培養其嚴謹的科研作風和研究態度，為以后在大學進行研究做好鋪墊。如果正在進行科學實驗的學生發現自己在知識儲備上缺了一塊大學學習的內容，可以為其設置短時的補充性課程，補上研究的短板。

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