筆者在討論升學決策時，提到的基本策略是瞄準就業(yè)填高考志愿。需要指出的是，這里的就業(yè)不是就業(yè)率，而是根據(jù)每一個人的具體情況設(shè)計的就業(yè)目標。

就業(yè)目標不是抽象的、籠統(tǒng)的、模糊的，而是具體的、明確的。一個科學的就業(yè)目標應(yīng)當包括以下三個元素：行業(yè)、崗位、地域。即要明確自己將來大學畢業(yè)后將在哪個地區(qū)的哪個行業(yè)的哪個崗位上就業(yè)。只有科學地解決了這一問題，選擇專業(yè)和學校才將迎刃而解。比如有人說自己將來的就業(yè)目標是會計，但對未來就業(yè)的地區(qū)和所在的行業(yè)不明確，這樣選擇做出的決策依然有很大的盲目性和不確定性，沒有把決策的權(quán)利和機會用盡用足，從而也沒有把未來就業(yè)出現(xiàn)困難的風險降到最低。但如果經(jīng)過學業(yè)規(guī)劃和升學決策，把就業(yè)目標設(shè)定為在長三角地區(qū)的化工類企業(yè)中擔任會計，那么在選擇專業(yè)和學校時就會更有針對性，即尋找哪些學校的哪些專業(yè)在該就業(yè)目標上有競爭優(yōu)勢？除了長三角地區(qū)的財經(jīng)優(yōu)勢高校，還有該地區(qū)的化工類院校也可做考慮。因為這兩類高校的財經(jīng)類專業(yè)相對來講其就業(yè)競爭力在該領(lǐng)域更強。這樣一來，才算在升學決策問題上做到了極致，也就是通過決策權(quán)利的運用，把未來就業(yè)困難的風險降到最低了。

因此，筆者認為，高考生在進行升學決策時，應(yīng)當盡量地明確大學畢業(yè)后的就業(yè)地區(qū)。也許有人說，自己不想把這限得太死，因為人生充滿了太多的機遇和偶然性，如果現(xiàn)在就確定畢業(yè)后的就業(yè)地區(qū)，將來發(fā)生變化了怎么辦？筆者認為，設(shè)計就業(yè)地區(qū)與未來的變化并不矛盾，前者的目的在于就業(yè)、生存及現(xiàn)實的考慮，而后者是立足于理想。只有具備了強大的生存條件下，邁向理想的步伐才是堅實可靠的。而就業(yè)、生存、立足于社會是每一個學子在未來幾年必須面對和解決的重大問題。就業(yè)地區(qū)的選擇就相當于戰(zhàn)場的選擇一樣，把戰(zhàn)場放在哪個地方，更有利于自己在求職競爭中打勝仗？這就是高考志愿決策中地區(qū)選擇的本質(zhì)意義。

那么，到底該如何選擇（求學）就業(yè)地區(qū)呢？應(yīng)當說，就業(yè)地區(qū)的選擇既有價值判斷，又有功能判斷。從更有利于就業(yè)的角度來看，是功能判斷，從未來的生活及個體喜好來說，是價值判斷。當然，我們更強調(diào)從功能判斷的角度來選擇。下面就根據(jù)學生自身的幾種主要情況從有利于就業(yè)的角度來具體分析升學決策中的地域選擇